Практически все родители близнецов сходятся в едином мнении: не покупайте двойняшкам одинаковые игрушки, если вы не хотите, чтобы они постоянно ссорились.

Вы можете легко проверить справедливость этого утверждения, проведя простой эксперимент с использованием обыкновенных чайных ложек – излюбленных игровых объектов всех детей. Дайте каждому из двойняшек по ложке, и вы сможете наблюдать, как дети тут же начинают передавать их из рук в руки, туда – сюда, туда – сюда. Ребенок – и близнецы в этом смысле не составляют исключения – всегда хочет иметь именно то, что в данный момент находится у другого. Поэтому не слушайте продавщиц в магазинах игрушек, которые будут убеждать вас, что у двойняшек все должно быть одинаковым!

В первые месяцы после рождения дети практически не нуждаются в покупных игрушках. Любой предмет, находящийся у взрослого, вызывает у них живой интерес. Малыши, только что научившиеся хватать, начинают активно использовать свое новое умение, и для этого им подходит любой предмет, не имеющий острых концов и углов. В качестве погремушки годится связка ключей или нанизанные на нитку разноцветные пуговицы. Изумительно гремят также обыкновенные пластиковые банки, наполненные крупой. Среди предметов домашнего обихода находится масса интересных вещей и для детей постарше. Пластиковые миски, поварешки, сито, крышки от кастрюль, разноцветные лоскутки и клубки ниток, – все это чрезвычайно привлекательно для малышей. Дети с удовольствием могут заняться, например, и таким делом, как сбор рассыпанных прищепок и т.д. Для игры годится все, если нет риска, что ребенок поранится или что-нибудь проглотит.

Конечно, рано или поздно этого окажется недостаточно, и нужно будет купить “настоящие” игрушки. Стремитесь делать подарки таким образом, чтобы игрушки дополняли друг друга. Например, одному ребенку можно подарить экскаватор, а другому – грузовую машину. Вероятность того, что оба малыша одновременно захотят заняться грузовиком, весьма велика, но роль взрослых как раз и заключается в том, чтобы показать детям, как – с помощью взаимодополняющих предметов - можно играть вместе. Подчеркнем эту мысль особо, поскольку она очень важна в контексте разговора об играх: взрослые должны показывать детям, что делать с той или иной игрушкой. Самый замечательный и дорогой подарок имеет мало смысла, если взрослый ограничивается его вручением со словами “ну, теперь играйте!” Игре тоже необходимо учиться, особенно если она совместная! Именно здесь ребенок “играючи” учится таким важным и необходимым для последующей жизни умениям, как возможность на время отказаться от интересующего тебя предмета, проявив терпение и сочувствие, отдавать его другому, планировать и согласовывать действия, давать и получать обратную связь.

Советуем обратить внимание также и на то, что нецелесообразно держать в распоряжении детей одновременно все имеющиеся игрушки: их нужно менять, так как в противном случае они очень быстро утрачивают свою привлекательность для ребенка. Кроме того, избыточное количество игрушек, постоянно находящееся в зоне видимости, отвлекает ребенка, мешает ему сосредотачиваться, препятствует выработке важного и необходимого умения концентрироваться на каком-то одном занятии.

Но кое-что у детей все же должно быть одинаковым. Это, например, наборы для игры в песочнице. Время прогулки всегда ограничено, и, естественно, маленький ребенок не может ждать, пока другой наиграется вдоволь и сможет передать ему ведерко, формочки и совочек. У каждого ребенка также должна быть и любимая мягкая игрушка, которую он мог бы считать только своей.
Чем старше становятся дети, тем больше внимания родители должны обращать на то, чтобы игры и занятия подбирались с учетом индивидуальных интересов и склонностей каждого. Кроме того, не стремитесь покупать игрушки подешевле. На первый взгляд, такая тактика плохо отражается на семейном бюджете, но со временем вы убедитесь, что и в материальном отношении она более выгодна. Дешевые игрушки действительно очень быстро оказываются в мусорной корзине, так как их цена всегда связана с более низким качеством изготовления. В этом убедились на своем печальном опыте практически все родители. При покупке любого предмета вы не должны забывать о том, что он попадет в руки “исследователей”, которые будут испытывать его на прочность, может быть даже совместными усилиями. В игрушках должна быть заложена возможность противостояния таким разрушительным инициативам со стороны детей. При выборе игрушек отдавайте предпочтение более простым формам: если предмет изобилует деталями, то можете не сомневаться, что руками ваших отпрысков их число будет сведено к минимуму.

Когда мы говорим о прочных игрушках, мы вовсе не имеем в виду громоздкие и тяжелые предметы. Мы просто призываем родителей не забывать об одном обстоятельстве: речь идет о фатальной склонности малышей проверять на прочность всё, с чем они имеют дело, даже если это голова собственного братишки или сестренки. Маленькие дети делают это безо всякого злого умысла, просто они еще не в состоянии видеть в другом малыше человека, а воспринимают его как “предмет” в ряду других предметов.
Конечно, рано или поздно каждый малыш постигает опытным путем, что его “соперник” может чувствовать боль. И все же родителям при покупке предметов для игр еще долго приходится подвергать их специальному контролю с точки зрения “безопасности для двойняшек”. Можно сказать, что пока близнецы маленькие, они живут в условиях повышенной опасности. Находясь на одном и том же уровне развития, они не могут еще предвидеть последствия своих действий, не могут действовать “осмотрительно”. Так, например, уверенным движением и без лишних раздумий малыш возвращает поднятый кузов грузовой машины в исходное положение, не обращая внимания на то, что под ним лежит рука его братишки. Излюбленным занятием также является “наезд” на собрата с использованием большой игрушечной машины; неплохо можно повеселиться и когда без лишних разговоров стягиваешь брата или сестру с лошадки-качалки…

К сожалению, мы не можем предусмотреть все опасности, исходящие от игр. Взрослые не могут предвидеть всего просто потому, что они не могут думать так же “глупо”, как играют их дети. С другой стороны, определенные опасности существуют всегда, поэтому с помощью взрослых детям просто необходимо учиться их предусматривать и избегать.

В конечном итоге, речь идет не только о том риске, который связан с играми: ваша квартира или дом также является источником опасностей для ребенка, даже если вы и устроили в нём всё самым надлежащим образом. Вы ведь не можете зимовать в холодном доме только для того, чтобы ребенок не обжегся о батарею, или обедать сидя на полу для того, чтобы ребенок не упал со стула!
Если рассматривать игру как подготовку к “жизни”, то приходится признать, что в игре, как и в самой жизни, неизбежно содержится определенный риск. Однако родители могут таким образом организовать среду, в том числе и игровую, для своих детей, чтобы эта подготовка проходила как можно более безболезненно.