Нужно радоваться, что вы сможете дать жизнь двоим (троим) человечкам сразу. Ведь это большое счастье! Старайтесь больше отдыхать, не обращать внимание на мелочи, следить за своим здоровьем, наладить систему питания. 

Мы поздравляем всех, кто имеет отношение к рождению сразу двух (а может и трек) малышей. Мы надеемся, что вы и ваши близкие предусмотрели, чтобы детки чувствовали себя комфортно с первых дней жизни. Маме обязательно надо помогать. Все близкие должны включиться в процесс досмотра и воспитания малышей.

Ни в коем случае не одевайте их одинаково, покупайте одежду разных цветов. Зовите каждого по имени, не называйте детей "близнецы". У каждого из ребятишек должна быть своя коробка с игрушками, своя отдельная кроватка, стол, а если позволяют жилищные условия, то и комната. В детском саду и школе желательно сажать близнецов за разные парты: Все это надо делать для того, чтобы воспитать у них собственное "Я". Когда родители и воспитатели не поймут их, близнецам тяжело будет в дальнейшем принимать самостоятельные решения независимо друг от друга.

Отношения внутри так называемой близнецовой пары влияют на психическое развитие детей. С одной стороны, постоянный контакт, одинаковые условия жизни и развития приводят к тому, что близнецы становятся очень зависимыми друг от друга, Их воспитывают одни и те же люди, которые предъявляют к детям одинаковые требования, учат одному и тому же. В результате происходит процесс так называемой идентификации, стирания различий, который ведет к увеличению сходства близнецов. Родители, общаясь с детьми как с "парой" и подчеркивая их похожесть, формируют еще большую психологическую идентичность.

Специалисты называют это "эффектом пары", который препятствует осознанию себя отдельно от близнеца.

Давно замечено, что у близнецов речевое развитие несколько запаздывает по сравнению с одиночными малышами. Тому есть две причины. Постоянное совместное пребывание и одинаковый уровень общего развития способствуют возникновению у близнецов своего, только им понятного языка с преобладанием жестов. Бывает, что они не испытывают потребности в общении с другими людьми и как бы "выключают" себя из постороннего окружения.

Считается вполне нормальным, что ребенок в возрасте около полутора лет заменяет общепринятые названия предметов своими, им самим придуманными словами.