Часто детям приходится делить комнату с братиком или сестренкой по необходимости, из-за нехватки комнат в доме. Если это вынужденная мера, ребенок может почувствовать ограничение личной свободы, что может привести к осложнению взаимоотношений между детьми. Но дети могут сами попросить сделать комнату общей, они найдут в этом массу преимуществ. В любом случае, является ли общая комната результатом нехватки площади или это собственный выбор детей, если родители примут во внимание возраст, особенности характера и пожелания каждого ребенка, то такая комбинация будет гармоничной и послужит хорошим вкладом в будущее полноценное развитие детей.

Потребность в личном пространстве
В течение дня ребенок практически ежеминутно находится в окружении других людей. Дома он с родителями, братишками и сестренками; в школе - с одноклассниками и учителями; после школы - с друзьями в клубе, в учебной группе или с бабушками или воспитателями. Неудивительно, что порой им хочется немного покоя и уединения, чтобы обдумать свои мысли. Им нужно немного личного времени - порисовать, помечтать, полюбоваться своими секретиками, поучаствовать в приключениях любимых книжных героев или послушать музыку, чтобы их не беспокоили. В доме есть место, предназначенное для детей с самого их появления на свет. Это место, где, естественно, они хотят обрести необходимое личное пространсто - свою детскую комнату.Когда ребенок вынужден делить комнату с братом или сестрой, он может это воспринять как проникновение в свой личный мир, то есть ограничение свободы.

Тем не менее из-за ограниченности жилого пространства родители не всегда имеют возможность выделить каждому ребенку отдельную комнату. Но вы можете устроить комнату так, чтобы у каждого ребенка было свое личное пространство.Как поделить комнату
Ваша цель: способствовать полноценному развитию детей, уважая при этом их различие. Вы можете поделить комнату - расположить кровати так, чтобы дети не могли видеть друг друга, сидя или лежа на кровати.

В зависимости от потребностей ваших детей и обустроить ее так, чтобы каждый ребенок располагал собственной территорией.

Спальное место:

• Организовать пространство путем использования двухъярусных кроватей. Таким образом вы увеличиваете площадь их личной территории. Пространства снизу и сверху четко разграничены.
• Разделить комнату с помощью цветной тюли, которую можно днем присобрать,или римской шторы, которую можно поднять или опустить по желанию. Так можно незаметно усилить изоляцию личного спального места. Можно сделать раскладные перегородки. Когда дети захотят, они смогут создать себе убежище за такими перегородками.
• Установив стеллаж из полок и кубиков в изголовье кровати, вы даете возможность ребенку хранить свои личные сокровища в его непосредственной близости. Все дети, независимо от возраста, хотят хранить личные записки, памятные предметы в особом месте, где их никто не увидит.

Учебная зона

• Создавая такие независимые друг от друга зоны, вы поможете детям сконцентрироваться на выполнении домашних заданий.

В зависимости от разницы в возрасте, вы можете в большей или меньшей степени отделить одну учебную зону от другой. Двое детей одного возраста будут рады обмениваться информацией и помогать друг другу. В то время как большая возрастная разница обязательно потребует более четкого разделения двух учебных зон. Если вы поставите второй стул у каждого стола, то у ребенка будет место для папы или мамы, братишки или сестренки, которые возможно помогут выполнить трудное задание.

• Если вы разместите все необходимое под рукой - в подвесных файлах, выдвижных ящиках и полках - то дети не будут отвлекать друг друга в поисках линейки или словаря.У каждого ребенка будут собственные учебные принадлежности. Таким образом аккуратному, послушному ребенку не придется вынужденно смиряться с веселым и неорганизованным соседом по комнате.

Игровая зона:
Здесь тоже надо учитывать разницу в возрасте, пол и личность ребенка,в зависимости от этого игровая зона может быть общей или совершенно отдельной у каждого. Например, у шестилетнего ребенка игрушки и основные интересы не такие, как у двенадцатилетнего. Два мальчика шести и семи лет могут иметь много общего и играть вместе в игры. Но они могут быть очень разными по характеру, например, один спокойный и послушный, другой непоседа и заводила.В этом случае лучше выделить каждому отдельную зону, по возможности максимально удаленную от другой. Родители хорошо знают особенности своих детей, поэтому они единственные знают точно, что им подойдет лучше всего.

Преимущества общей комнаты.
Будучи уверенными в независимости своего жизненного пространства, дети постепенно открывают преимущества совместного проживания. Дети возможно будут лучше спать, даже если беспокойный сон одного может разбудить другого. Ночью ребенок засыпает спокойно, если чувствует рядом присутствие другого - естественно, так рассеивается страх темноты и одиночества. Когда дети вместе, они могут разговаривать и успокаивать друг друга. В социальном плане жизнь в общей комнате учит детей уважать других людей. Научившись жить вместе, они будут лучше понимать друг друга, их взаимоотношения укрепятся, ведь они будут основаны на доверии и защите. Вместе они будут развивать свою независимость, создавая свои правила и различия между собой, не призывая каждый раз родителей к судейству. Взаимное пополнение коллекций игрушек и игр научит их делиться и уважать друг друга.

Если дети с раннего детства легко привыкают к совместной жизни, то с возрастом потребности меняются.Часто стремление к независимости заставляет детей требовать отдельную комнату

А для близнецов?
Специалисты сходятся во времени, что для полноценного развития близнецов необходимо подчеркивать отличительные особенности личности каждого. Это признание их индивидуальности может быть выражено в различной одежде, в персонализированной атмосфере их комнат, в подборе игрушек, которые отражают их вкусы и особенности и т.д. В книге "Близнецы, тройняшки и другие", психолог и специалист по близнецам, Рене Заззо, рассказывает: "Рецептов по воспитанию детей нет, но есть глубокое убеждение в простом принципе: каждый индивидуум. близнец или нет, уникальная личность. Близнецы не являются копиями одного человека. Если родители это понимают, то они смогут найти средства убедить каждого из близнецов, что он или она может быть самим собой".

Связь между близнецами начинает формироваться по мере взросления и укрепляется, когда они выходят в мир людей. С самого раннего возраста они чувствуют огромное удовлетворение от присутствия друга, понимающего и защищающего, который рядом все детство. Эти очень близкие взаимоотношения делают их сильными. Однако это не должно послужить поводом для взаимозаменяемости, ведь может появиться риск потери своей индивидуальности. Размещая близнецов в разных комнатах как можно раньше, родители поощряют развитие их индивидуальности. Это означает, что они могут жить как личности, а не только как пара. Они начинают спать лучше, и вы, кстати, тоже. Каждый из них может жить в своем собственном ритме, не беспокоя другого. Независимо от возраста они могут быть вместе в комнате одного или другого, вместе играть и наслаждаться всеми преимуществами совместного времяпрепровождения. Если ваш дом или квартира недостаточно большой площади, чтобы обепсечить каждого близнеца отдельно комнатой, организуйте их комнату так, чтобы у каждого была своя зона, подобно тому, как если бы они были братом или сестрой, не-близнецами. Вы можете подчеркнуть это разделение на зоны, используя разные обои и бордюры, или дать им постельное белье разного цвета